от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 100. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 5 класс
- Тема по программе
- Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 100
Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Выполните задания самостоятельно, примените изученные правила и оставьте время на проверку.
Логотип АИС «Школа»
Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Выполните задания самостоятельно, примените изученные правила и оставьте время на проверку.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 100
Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Выполните задания самостоятельно, примените изученные правила и оставьте время на проверку.
Логотип АИС «Школа»
Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Выполните задания самостоятельно, примените изученные правила и оставьте время на проверку.
Логотип АИС «Школа»
2
Как выполнять работу2 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Как выполнять работу
ИНСТРУКЦИЯ
Читайте формулировки внимательно. Записывайте объяснение там, где требуется выбрать написание или знак препинания.
Логотип АИС «Школа»
Как выполнять работу
ИНСТРУКЦИЯ
Читайте формулировки внимательно. Записывайте объяснение там, где требуется выбрать написание или знак препинания.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Как выполнять работу
ИНСТРУКЦИЯ
Читайте формулировки внимательно. Записывайте объяснение там, где требуется выбрать написание или знак препинания.
Логотип АИС «Школа»
Как выполнять работу
ИНСТРУКЦИЯ
Читайте формулировки внимательно. Записывайте объяснение там, где требуется выбрать написание или знак препинания.
Логотип АИС «Школа»
3
Часть 1: задания 1–27 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 1: задания 1–2
ЗАДАНИЯ
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какое сочетание является словосочетанием?
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 1–2
ЗАДАНИЯ
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какое сочетание является словосочетанием?
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 1: задания 1–2
ЗАДАНИЯ
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какое сочетание является словосочетанием?
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 1–2
ЗАДАНИЯ
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какое сочетание является словосочетанием?
Логотип АИС «Школа»
4
Часть 1: задания 3–47 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 1: задания 3–4
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 3–4
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 1: задания 3–4
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 3–4
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»
5
Часть 2: задания 5–67 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 2: задания 5–6
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задания 5–6
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 2: задания 5–6
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задания 5–6
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
Логотип АИС «Школа»
6
Часть 2: задания 7–87 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 2: задания 7–8
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задания 7–8
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Часть 2: задания 7–8
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задания 7–8
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
Логотип АИС «Школа»
7
Самопроверка5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Самопроверка
ОТВЕТЫ 1–4
1. подлежащее и сказуемое 2. читать книгу 3. Когда начинается урок? 4. дополнение
ОТВЕТЫ 5–8
1. определение 2. обстоятельство 3. Солнце взошло, и птицы запели. 4. А: «П».
Логотип АИС «Школа»
Самопроверка
ОТВЕТЫ 1–4
1. подлежащее и сказуемое 2. читать книгу 3. Когда начинается урок? 4. дополнение
ОТВЕТЫ 5–8
1. определение 2. обстоятельство 3. Солнце взошло, и птицы запели. 4. А: «П».
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Самопроверка
ОТВЕТЫ 1–4
1. подлежащее и сказуемое 2. читать книгу 3. Когда начинается урок? 4. дополнение
ОТВЕТЫ 5–8
1. определение 2. обстоятельство 3. Солнце взошло, и птицы запели. 4. А: «П».
Логотип АИС «Школа»
Самопроверка
ОТВЕТЫ 1–4
1. подлежащее и сказуемое 2. читать книгу 3. Когда начинается урок? 4. дополнение
ОТВЕТЫ 5–8
1. определение 2. обстоятельство 3. Солнце взошло, и птицы запели. 4. А: «П».
Логотип АИС «Школа»
8
Проверяем оформление3 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Проверяем оформление
ЧЕК-ЛИСТ
Все задания выполнены; ответы читаемы; правила названы; исправления аккуратны; пропущенных слов нет.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем оформление
ЧЕК-ЛИСТ
Все задания выполнены; ответы читаемы; правила названы; исправления аккуратны; пропущенных слов нет.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Проверяем оформление
ЧЕК-ЛИСТ
Все задания выполнены; ответы читаемы; правила названы; исправления аккуратны; пропущенных слов нет.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем оформление
ЧЕК-ЛИСТ
Все задания выполнены; ответы читаемы; правила названы; исправления аккуратны; пропущенных слов нет.
Логотип АИС «Школа»
9
Рефлексия2 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Рефлексия
ИТОГ
Отметьте тему, которую нужно повторить. Выпишите одно правило, вызвавшее затруднение.
Логотип АИС «Школа»
Рефлексия
ИТОГ
Отметьте тему, которую нужно повторить. Выпишите одно правило, вызвавшее затруднение.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Рефлексия
ИТОГ
Отметьте тему, которую нужно повторить. Выпишите одно правило, вызвавшее затруднение.
Логотип АИС «Школа»
Рефлексия
ИТОГ
Отметьте тему, которую нужно повторить. Выпишите одно правило, вызвавшее затруднение.
Логотип АИС «Школа»
10
Домашнее задание3 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 100. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 100. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 100. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 100. Контрольная работа по теме «Синтаксис и пунктуация»
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»