Урок 082. Однородные члены предложения

0.0 (0) 3

Автор: Иванович Рыбкин Тимур
Класс: 5 класс
Тема по программе: Однородные члены предложения
Обновлено: 24.10.2026

Начало урока2 мин

ДоскаУРОК № 82
Однородные члены предложения
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»

УченикУРОК № 82
Однородные члены предложения
РАЗДЕЛ
Синтаксис. Культура речи. Пунктуация
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»

Вспоминаем известное4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
ПРОВЕРКА: 1) подлежащее и сказуемое; 2) дополнение
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Что является грамматической основой предложения? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»

Языковое наблюдение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой член предложения обозначает признак предмета?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой член предложения обозначает признак предмета?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

Формулируем правило5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Однородные члены предложения» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Пунктуация отражает строение и смысл предложения. Сначала находят грамматические основы и осложняющие конструкции.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Однородные члены предложения» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Пунктуация отражает строение и смысл предложения. Сначала находят грамматические основы и осложняющие конструкции.
Логотип АИС «Школа»

Алгоритм действия5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте предложение и определите его смысл. 2. Найдите грамматическую основу или основы. 3. Выделите однородные члены, обращения или прямую речь. 4. Поста
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте предложение и определите его смысл. 2. Найдите грамматическую основу или основы. 3. Выделите однородные члены, обращения или прямую речь. 4. Поста
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

Разбираем задание5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

Сверяем решение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ОТВЕТ
обстоятельство
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ОТВЕТ
обстоятельство
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

Практика: основной уровень6 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
ПРОВЕРКА: 1) Солнце взошло, и птицы запели.; 2) А: «П».
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является сложным? 2. Где правильно расставлены знаки при прямой речи?
Логотип АИС «Школа»

Практика: применяем в речи5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как выделяется обращение на письме? 2. Перед каким союзом между однородными членами обычно ставится запятая?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) запятыми; 2) а
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как выделяется обращение на письме? 2. Перед каким союзом между однородными членами обычно ставится запятая?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»

Итоги урока3 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Пунктуация отражает строение и смысл предложения. Сначала находят грамматические основы и осложняющие конструкции.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Пунктуация отражает строение и смысл предложения. Сначала находят грамматические основы и осложняющие конструкции.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

Домашнее задание2 мин

ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 082. Однородные члены предложения
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 082. Однородные члены предложения
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

Цифровое домашнее заданиеЦДЗ 082. Однородные члены предложенияРусский язык, 5 класс