от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 061. Понятие о лексической сочетаемости
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 5 класс
- Тема по программе
- Понятие о лексической сочетаемости
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 61
Понятие о лексической сочетаемости
РАЗДЕЛ
Лексикология
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
Понятие о лексической сочетаемости
РАЗДЕЛ
Лексикология
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 61
Понятие о лексической сочетаемости
РАЗДЕЛ
Лексикология
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
Понятие о лексической сочетаемости
РАЗДЕЛ
Лексикология
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспоминаем известное4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Лексическое значение слова — это… 2. Какой словарь объясняет значение слова?
ПРОВЕРКА: 1) то, что слово обозначает; 2) толковый
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Лексическое значение слова — это… 2. Какой словарь объясняет значение слова?
ПРОВЕРКА: 1) то, что слово обозначает; 2) толковый
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Лексическое значение слова — это… 2. Какой словарь объясняет значение слова?
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Лексическое значение слова — это… 2. Какой словарь объясняет значение слова?
Логотип АИС «Школа»
3
Языковое наблюдение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какое слово является многозначным?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какое слово является многозначным?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какое слово является многозначным?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какое слово является многозначным?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
4
Формулируем правило5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Понятие о лексической сочетаемости» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Понятие о лексической сочетаемости» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Понятие о лексической сочетаемости» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Понятие о лексической сочетаемости» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
Логотип АИС «Школа»
5
Алгоритм действия5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте слово в контексте. 2. Сформулируйте предполагаемое значение. 3. Проверьте значение по словарю. 4. Подберите пример употребления и близкие по смысл
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте слово в контексте. 2. Сформулируйте предполагаемое значение. 3. Проверьте значение по словарю. 4. Подберите пример употребления и близкие по смысл
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте слово в контексте. 2. Сформулируйте предполагаемое значение. 3. Проверьте значение по словарю. 4. Подберите пример употребления и близкие по смысл
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте слово в контексте. 2. Сформулируйте предполагаемое значение. 3. Проверьте значение по словарю. 4. Подберите пример употребления и близкие по смысл
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
6
Разбираем задание5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
7
Сверяем решение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ОТВЕТ
смелый — храбрый
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ОТВЕТ
смелый — храбрый
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ОТВЕТ
смелый — храбрый
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какая пара является синонимами?
ОТВЕТ
смелый — храбрый
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: основной уровень6 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какая пара является антонимами? 2. Какая пара является омонимами?
ПРОВЕРКА: 1) высокий — низкий; 2) лук (оружие) — лук (растение)
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какая пара является антонимами? 2. Какая пара является омонимами?
ПРОВЕРКА: 1) высокий — низкий; 2) лук (оружие) — лук (растение)
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какая пара является антонимами? 2. Какая пара является омонимами?
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какая пара является антонимами? 2. Какая пара является омонимами?
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем в речи5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое сочетание нарушает лексическую сочетаемость? 2. Паронимы — это слова…
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) сильная тишина; 2) похожие по звучанию, но разные по значению
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое сочетание нарушает лексическую сочетаемость? 2. Паронимы — это слова…
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) сильная тишина; 2) похожие по звучанию, но разные по значению
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое сочетание нарушает лексическую сочетаемость? 2. Паронимы — это слова…
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое сочетание нарушает лексическую сочетаемость? 2. Паронимы — это слова…
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Лексическое значение слова устанавливают по контексту и словарю; выбор слова должен быть точным и уместным.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 061. Понятие о лексической сочетаемости
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 061. Понятие о лексической сочетаемости
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 061. Понятие о лексической сочетаемости
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 061. Понятие о лексической сочетаемости
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»