от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 165. Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 165
Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
РАЗДЕЛ
Повторение, обобщение, систематизация
Повторим основные способы решения, найдём затруднения и исправим их на конкретных заданиях.
Логотип АИС «Школа»
Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
РАЗДЕЛ
Повторение, обобщение, систематизация
Повторим основные способы решения, найдём затруднения и исправим их на конкретных заданиях.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 165
Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
РАЗДЕЛ
Повторение, обобщение, систематизация
Повторим основные способы решения, найдём затруднения и исправим их на конкретных заданиях.
Логотип АИС «Школа»
Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
РАЗДЕЛ
Повторение, обобщение, систематизация
Повторим основные способы решения, найдём затруднения и исправим их на конкретных заданиях.
Логотип АИС «Школа»
2
Разминка: натуральные числа4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Разминка: натуральные числа
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 1495+520. 2. Найдите НОД(126, 138).
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Разминка: натуральные числа
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 1495+520. 2. Найдите НОД(126, 138).
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Разминка: натуральные числа
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 1495+520. 2. Найдите НОД(126, 138).
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Разминка: натуральные числа
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 1495+520. 2. Найдите НОД(126, 138).
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
3
Проверяем и объясняем4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 2015 2. 6
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 2015 2. 6
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 2015 2. 6
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 2015 2. 6
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
4
Дроби и проценты5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Дроби и проценты
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 3/4+5/8. 2. Найдите 18% от 800.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Дроби и проценты
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 3/4+5/8. 2. Найдите 18% от 800.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Дроби и проценты
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 3/4+5/8. 2. Найдите 18% от 800.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Дроби и проценты
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите 3/4+5/8. 2. Найдите 18% от 800.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
5
Проверяем и объясняем5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 11/8=1 3/8 2. 144
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 11/8=1 3/8 2. 144
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 11/8=1 3/8 2. 144
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 11/8=1 3/8 2. 144
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
6
Числа и уравнения5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Числа и уравнения
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите −33+46. 2. Решите уравнение x−29=22.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Числа и уравнения
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите −33+46. 2. Решите уравнение x−29=22.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Числа и уравнения
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите −33+46. 2. Решите уравнение x−29=22.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Числа и уравнения
ЗАДАНИЯ
1. Вычислите −33+46. 2. Решите уравнение x−29=22.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
7
Проверяем и объясняем4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 13 2. x=51
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 13 2. x=51
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 13 2. x=51
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 13 2. x=51
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
8
Геометрия и объём6 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Геометрия и объём
ЗАДАНИЯ
1. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 8 см. 2. Найдите объём куба с ребром 4 см.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Геометрия и объём
ЗАДАНИЯ
1. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 8 см. 2. Найдите объём куба с ребром 4 см.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Геометрия и объём
ЗАДАНИЯ
1. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 8 см. 2. Найдите объём куба с ребром 4 см.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Геометрия и объём
ЗАДАНИЯ
1. Найдите периметр прямоугольника со сторонами 8 см и 8 см. 2. Найдите объём куба с ребром 4 см.
УСЛОВИЕ
Запишите решение полностью. Если возможно, оцените результат до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
9
Проверяем и объясняем5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 32 см 2. 64 см³
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 32 см 2. 64 см³
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 32 см 2. 64 см³
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем и объясняем
ОТВЕТЫ
1. 32 см 2. 64 см³
ОБЪЯСНЕНИЕ
Сверьте не только ответ, но и способ решения. Исправьте ошибку и подпишите правило, которое нарушили.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги повторения3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги повторения
РЕЗУЛЬТАТ
Отметьте зелёным задания, выполненные самостоятельно, жёлтым — после подсказки, красным — те, к которым нужно вернуться.
СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
Выберите одно красное или жёлтое задание и письменно объясните исправленный способ решения.
Логотип АИС «Школа»
Итоги повторения
РЕЗУЛЬТАТ
Отметьте зелёным задания, выполненные самостоятельно, жёлтым — после подсказки, красным — те, к которым нужно вернуться.
СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
Выберите одно красное или жёлтое задание и письменно объясните исправленный способ решения.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги повторения
РЕЗУЛЬТАТ
Отметьте зелёным задания, выполненные самостоятельно, жёлтым — после подсказки, красным — те, к которым нужно вернуться.
СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
Выберите одно красное или жёлтое задание и письменно объясните исправленный способ решения.
Логотип АИС «Школа»
Итоги повторения
РЕЗУЛЬТАТ
Отметьте зелёным задания, выполненные самостоятельно, жёлтым — после подсказки, красным — те, к которым нужно вернуться.
СЛЕДУЮЩИЙ ШАГ
Выберите одно красное или жёлтое задание и письменно объясните исправленный способ решения.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 165. Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 165. Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 165. Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 165. Повторение основных понятий и методов курсов 5 и 6 классов, обобщение и систематизация знаний
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»