от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 044. Сравнение и упорядочивание дробей
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Сравнение и упорядочивание дробей
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 44
Сравнение и упорядочивание дробей
РАЗДЕЛ
Дроби
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Сравнение и упорядочивание дробей
РАЗДЕЛ
Дроби
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 44
Сравнение и упорядочивание дробей
РАЗДЕЛ
Дроби
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Сравнение и упорядочивание дробей
РАЗДЕЛ
Дроби
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспомним перед новым шагом4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Что показывает знаменатель дроби? 2. Что показывает числитель дроби? 3. Запишите дробь, равную одной второй.
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Что показывает знаменатель дроби? 2. Что показывает числитель дроби? 3. Запишите дробь, равную одной второй.
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Что показывает знаменатель дроби? 2. Что показывает числитель дроби? 3. Запишите дробь, равную одной второй.
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Что показывает знаменатель дроби? 2. Что показывает числитель дроби? 3. Запишите дробь, равную одной второй.
Логотип АИС «Школа»
3
Вопрос урока4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
4
Новое знание5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Сравнивать дроби разными способами и выбирать самый удобный.
ПРАВИЛО
Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Сравнивать дроби разными способами и выбирать самый удобный.
ПРАВИЛО
Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Сравнивать дроби разными способами и выбирать самый удобный.
ПРАВИЛО
Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Сравнивать дроби разными способами и выбирать самый удобный.
ПРАВИЛО
Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение.
Логотип АИС «Школа»
5
Действуем по алгоритму5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Сравним 5/8 и 7/12: 5·12=60, 7·8=56, значит 5/8>7/12.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Сравним 5/8 и 7/12: 5·12=60, 7·8=56, значит 5/8>7/12.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Сравним 5/8 и 7/12: 5·12=60, 7·8=56, значит 5/8>7/12.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Сравним 5/8 и 7/12: 5·12=60, 7·8=56, значит 5/8>7/12.
Логотип АИС «Школа»
6
Попробуйте решить5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
7
Проверяем решение4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ОТВЕТ
1/2<2/3<3/4
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ОТВЕТ
1/2<2/3<3/4
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ОТВЕТ
1/2<2/3<3/4
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Расположите 1/2, 3/4, 2/3 по возрастанию.
ОТВЕТ
1/2<2/3<3/4
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: первый уровень6 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Подберите дробь между 2/5 и 3/5. 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Сравнение и упорядочивание дробей».
ПРОВЕРКА: 1) Например, 1/2.; 2) Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение..
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Подберите дробь между 2/5 и 3/5. 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Сравнение и упорядочивание дробей».
ПРОВЕРКА: 1) Например, 1/2.; 2) Используйте общий знаменатель, сравнение с 1 или 1/2, либо перекрёстное умножение..
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Подберите дробь между 2/5 и 3/5. 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Сравнение и упорядочивание дробей».
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Подберите дробь между 2/5 и 3/5. 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Сравнение и упорядочивание дробей».
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем правило5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Сравните 7/9 и 5/6. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Сравните 7/9 и 5/6.
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) 7/9<5/6; 2) 7/9<5/6.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Сравните 7/9 и 5/6. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Сравните 7/9 и 5/6.
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) 7/9<5/6; 2) 7/9<5/6.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Сравните 7/9 и 5/6. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Сравните 7/9 и 5/6.
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Сравните 7/9 и 5/6. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Сравните 7/9 и 5/6.
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
7/9<5/6
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
7/9<5/6
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
7/9<5/6
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Сравните 7/9 и 5/6.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
7/9<5/6
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 044. Сравнение и упорядочивание дробей
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 044. Сравнение и упорядочивание дробей
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 044. Сравнение и упорядочивание дробей
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 044. Сравнение и упорядочивание дробей
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»