от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 146. Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 5 класс
- Тема по программе
- Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 146
Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
РАЗДЕЛ
Глагол
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
РАЗДЕЛ
Глагол
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 146
Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
РАЗДЕЛ
Глагол
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
РАЗДЕЛ
Глагол
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспоминаем известное4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой глагол совершенного вида? 2. Что обозначает глагол?
ПРОВЕРКА: 1) прочитать; 2) действие или состояние
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой глагол совершенного вида? 2. Что обозначает глагол?
ПРОВЕРКА: 1) прочитать; 2) действие или состояние
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой глагол совершенного вида? 2. Что обозначает глагол?
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой глагол совершенного вида? 2. Что обозначает глагол?
Логотип АИС «Школа»
3
Языковое наблюдение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой вопрос относится к инфинитиву?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой вопрос относится к инфинитиву?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой вопрос относится к инфинитиву?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой вопрос относится к инфинитиву?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
4
Формулируем правило5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
Логотип АИС «Школа»
5
Алгоритм действия5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос и найдите инфинитив. 2. Определите вид и возвратность. 3. Определите время, лицо, число или род. 4. Установите спряжение и объясните написан
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос и найдите инфинитив. 2. Определите вид и возвратность. 3. Определите время, лицо, число или род. 4. Установите спряжение и объясните написан
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос и найдите инфинитив. 2. Определите вид и возвратность. 3. Определите время, лицо, число или род. 4. Установите спряжение и объясните написан
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос и найдите инфинитив. 2. Определите вид и возвратность. 3. Определите время, лицо, число или род. 4. Установите спряжение и объясните написан
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
6
Разбираем задание5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
7
Сверяем решение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ОТВЕТ
умывается
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ОТВЕТ
умывается
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ОТВЕТ
умывается
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой глагол является возвратным?
ОТВЕТ
умывается
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: основной уровень6 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что такое орфограмма? 2. Как действовать при проверяемой гласной в корне?
ПРОВЕРКА: 1) место в слове, где нужно выбрать написание по правилу; 2) подобрать однокоренное слово или форму с ударением
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что такое орфограмма? 2. Как действовать при проверяемой гласной в корне?
ПРОВЕРКА: 1) место в слове, где нужно выбрать написание по правилу; 2) подобрать однокоренное слово или форму с ударением
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что такое орфограмма? 2. Как действовать при проверяемой гласной в корне?
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что такое орфограмма? 2. Как действовать при проверяемой гласной в корне?
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем в речи5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как определить спряжение глагола с безударным окончанием? 2. Какое окончание у глагола II спряжения в форме 3-го лица множественного числа?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) поставить глагол в инфинитив; 2) -ат (-ят)
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как определить спряжение глагола с безударным окончанием? 2. Какое окончание у глагола II спряжения в форме 3-го лица множественного числа?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) поставить глагол в инфинитив; 2) -ат (-ят)
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как определить спряжение глагола с безударным окончанием? 2. Какое окончание у глагола II спряжения в форме 3-го лица множественного числа?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как определить спряжение глагола с безударным окончанием? 2. Какое окончание у глагола II спряжения в форме 3-го лица множественного числа?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Глагол обозначает действие или состояние. Его формы характеризуются видом, возвратностью, временем, лицом, числом и спряжением.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 146. Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 146. Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 146. Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 146. Глаголы совершенного и несовершенного вида (практикум)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»