от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 114. Морфологический анализ имени существительного
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 5 класс
- Тема по программе
- Морфологический анализ имени существительного
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 114
Морфологический анализ имени существительного
РАЗДЕЛ
Имя существительное
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
Морфологический анализ имени существительного
РАЗДЕЛ
Имя существительное
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 114
Морфологический анализ имени существительного
РАЗДЕЛ
Имя существительное
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
Морфологический анализ имени существительного
РАЗДЕЛ
Имя существительное
Сначала проведём языковое наблюдение, затем сформулируем правило и применим его на практике.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспоминаем известное4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Как выполняют морфологический разбор существительного? 2. Что обозначает имя существительное?
ПРОВЕРКА: 1) значение → начальная форма → признаки → роль в предложении; 2) предмет в широком смысле
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Как выполняют морфологический разбор существительного? 2. Что обозначает имя существительное?
ПРОВЕРКА: 1) значение → начальная форма → признаки → роль в предложении; 2) предмет в широком смысле
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Как выполняют морфологический разбор существительного? 2. Что обозначает имя существительное?
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Как выполняют морфологический разбор существительного? 2. Что обозначает имя существительное?
Логотип АИС «Школа»
3
Языковое наблюдение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
На какие вопросы отвечает имя существительное?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
На какие вопросы отвечает имя существительное?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
На какие вопросы отвечает имя существительное?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
На какие вопросы отвечает имя существительное?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
4
Формулируем правило5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Морфологический анализ имени существительного» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Морфологический анализ имени существительного» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Морфологический анализ имени существительного» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Морфологический анализ имени существительного» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
Логотип АИС «Школа»
5
Алгоритм действия5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос к слову. 2. Определите начальную форму и постоянные признаки. 3. Определите число и падеж. 4. Установите роль в предложении и объясните напи
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос к слову. 2. Определите начальную форму и постоянные признаки. 3. Определите число и падеж. 4. Установите роль в предложении и объясните напи
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос к слову. 2. Определите начальную форму и постоянные признаки. 3. Определите число и падеж. 4. Установите роль в предложении и объясните напи
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Поставьте вопрос к слову. 2. Определите начальную форму и постоянные признаки. 3. Определите число и падеж. 4. Установите роль в предложении и объясните напи
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
6
Разбираем задание5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
7
Сверяем решение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ОТВЕТ
Владивосток
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ОТВЕТ
Владивосток
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ОТВЕТ
Владивосток
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какое существительное является собственным?
ОТВЕТ
Владивосток
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: основной уровень6 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное является одушевлённым? 2. Какое существительное относится к общему роду?
ПРОВЕРКА: 1) ученик; 2) умница
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное является одушевлённым? 2. Какое существительное относится к общему роду?
ПРОВЕРКА: 1) ученик; 2) умница
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное является одушевлённым? 2. Какое существительное относится к общему роду?
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное является одушевлённым? 2. Какое существительное относится к общему роду?
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем в речи5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное употребляется только во множественном числе? 2. К какому склонению относится слово «земля»?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) ножницы; 2) к 1-му
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное употребляется только во множественном числе? 2. К какому склонению относится слово «земля»?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) ножницы; 2) к 1-му
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное употребляется только во множественном числе? 2. К какому склонению относится слово «земля»?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какое существительное употребляется только во множественном числе? 2. К какому склонению относится слово «земля»?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Имя существительное обозначает предмет, отвечает на вопросы кто? что? и имеет род, число, падеж и склонение.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 114. Морфологический анализ имени существительного
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 114. Морфологический анализ имени существительного
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 114. Морфологический анализ имени существительного
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 114. Морфологический анализ имени существительного
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»