Урок 026. Изложение (обучающее). Подробное изложение текста

0.0 (0) 3

Автор: Иванович Рыбкин Тимур
Класс: 5 класс
Тема по программе: Изложение (обучающее). Подробное изложение текста
Обновлено: 24.10.2026

Начало урока2 мин

ДоскаУРОК № 26
Изложение (обучающее). Подробное изложение текста
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Соберём материал, составим план, создадим текст и отредактируем его по понятным критериям.
Логотип АИС «Школа»

УченикУРОК № 26
Изложение (обучающее). Подробное изложение текста
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Соберём материал, составим план, создадим текст и отредактируем его по понятным критериям.
Логотип АИС «Школа»

Вспоминаем известное4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Тема текста отвечает на вопрос… 2. Главная мысль текста — это…
ПРОВЕРКА: 1) о чём говорится в тексте?; 2) то, что автор хочет сказать о теме
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Тема текста отвечает на вопрос… 2. Главная мысль текста — это…
Логотип АИС «Школа»

Языковое наблюдение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Что объединяет предложения в текст?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Что объединяет предложения в текст?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

Формулируем правило5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Создать связный текст по теме и отредактировать его по содержанию, структуре, речевым и орфографическим нормам.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Создать связный текст по теме и отредактировать его по содержанию, структуре, речевым и орфографическим нормам.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»

Алгоритм действия5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

Разбираем задание5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Микротема обычно раскрывается…
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Микротема обычно раскрывается…
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

Сверяем решение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Микротема обычно раскрывается…
ОТВЕТ
в одном или нескольких связанных предложениях абзаца
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Микротема обычно раскрывается…
ОТВЕТ
в одном или нескольких связанных предложениях абзаца
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

Практика: основной уровень6 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что обязательно сохраняют в подробном изложении? 2. Разговорная речь чаще используется…
ПРОВЕРКА: 1) основное содержание и важные детали; 2) в непринуждённом бытовом общении
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Что обязательно сохраняют в подробном изложении? 2. Разговорная речь чаще используется…
Логотип АИС «Школа»

Практика: применяем в речи5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. В каком типе речи события сменяют друг друга? 2. Как строится рассуждение?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) в повествовании; 2) тезис — доказательства — вывод
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. В каком типе речи события сменяют друг друга? 2. Как строится рассуждение?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»

Итоги урока3 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

Домашнее задание2 мин

ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 026. Изложение (обучающее). Подробное изложение текста
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 026. Изложение (обучающее). Подробное изложение текста
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

Цифровое домашнее заданиеЦДЗ 026. Изложение (обучающее). Подробное изложение текстаРусский язык, 5 класс