от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 024. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 5 класс
- Тема по программе
- Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 24
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 24
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
РАЗДЕЛ
Текст. Функциональные разновидности языка
Применим правило в серии конкретных заданий и объясним каждый выбор.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспоминаем известное4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой план содержит пункты и подпункты? 2. Тема текста отвечает на вопрос…
ПРОВЕРКА: 1) сложный; 2) о чём говорится в тексте?
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой план содержит пункты и подпункты? 2. Тема текста отвечает на вопрос…
ПРОВЕРКА: 1) сложный; 2) о чём говорится в тексте?
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой план содержит пункты и подпункты? 2. Тема текста отвечает на вопрос…
Логотип АИС «Школа»
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой план содержит пункты и подпункты? 2. Тема текста отвечает на вопрос…
Логотип АИС «Школа»
3
Языковое наблюдение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Главная мысль текста — это…
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Главная мысль текста — это…
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Главная мысль текста — это…
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Главная мысль текста — это…
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»
4
Формулируем правило5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
Логотип АИС «Школа»
5
Алгоритм действия5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте текст целиком. 2. Определите тему и главную мысль. 3. Выделите микротемы и средства связи. 4. Соотнесите строение текста с его типом и задачей.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»
6
Разбираем задание5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»
7
Сверяем решение4 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ОТВЕТ
общая тема и главная мысль
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ОТВЕТ
общая тема и главная мысль
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ОТВЕТ
общая тема и главная мысль
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Что объединяет предложения в текст?
ОТВЕТ
общая тема и главная мысль
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: основной уровень6 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Микротема обычно раскрывается… 2. В каком типе речи события сменяют друг друга?
ПРОВЕРКА: 1) в одном или нескольких связанных предложениях абзаца; 2) в повествовании
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Микротема обычно раскрывается… 2. В каком типе речи события сменяют друг друга?
ПРОВЕРКА: 1) в одном или нескольких связанных предложениях абзаца; 2) в повествовании
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Микротема обычно раскрывается… 2. В каком типе речи события сменяют друг друга?
Логотип АИС «Школа»
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Микротема обычно раскрывается… 2. В каком типе речи события сменяют друг друга?
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем в речи5 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как строится рассуждение? 2. Какое средство может связывать соседние предложения?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) тезис — доказательства — вывод; 2) повтор ключевого слова
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как строится рассуждение? 2. Какое средство может связывать соседние предложения?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) тезис — доказательства — вывод; 2) повтор ключевого слова
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как строится рассуждение? 2. Какое средство может связывать соседние предложения?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Как строится рассуждение? 2. Какое средство может связывать соседние предложения?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Текст — завершённое высказывание, предложения которого связаны общей темой, главной мыслью и средствами связи.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 024. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 024. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 024. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 024. Информационная переработка текста: простой и сложный план текста. Практикум
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»