Урок 007. Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)

0.0 (0) 1

Автор: Иванович Рыбкин Тимур
Класс: 5 класс
Тема по программе: Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)
Обновлено: 24.10.2026

Начало урока2 мин

ДоскаУРОК № 7
Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)
РАЗДЕЛ
Повторение изученного в начальной школе
Повторим способы действия, найдём затруднения и исправим их на конкретных примерах.
Логотип АИС «Школа»

УченикУРОК № 7
Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)
РАЗДЕЛ
Повторение изученного в начальной школе
Повторим способы действия, найдём затруднения и исправим их на конкретных примерах.
Логотип АИС «Школа»

Вспоминаем известное4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой раздел изучает словосочетания и предложения? 2. Какой раздел науки о языке изучает словарный состав?
ПРОВЕРКА: 1) синтаксис; 2) лексикология
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Вспоминаем известное
РАЗМИНКА
1. Какой раздел изучает словосочетания и предложения? 2. Какой раздел науки о языке изучает словарный состав?
Логотип АИС «Школа»

Языковое наблюдение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой раздел изучает звуки речи?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Языковое наблюдение
МАТЕРИАЛ
Какой раздел изучает звуки речи?
ВОПРОС
Какие признаки помогли выбрать ответ? Сформулируйте наблюдение до чтения правила.
Логотип АИС «Школа»

Формулируем правило5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Языковое явление нужно распознать по существенным признакам, применить правило и объяснить полученный результат.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Формулируем правило
ЦЕЛЬ
Научиться распознавать и применять материал урока «Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)» в устной и письменной речи.
ПРАВИЛО
Языковое явление нужно распознать по существенным признакам, применить правило и объяснить полученный результат.
Логотип АИС «Школа»

Алгоритм действия5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте языковой материал. 2. Назовите изучаемое явление. 3. Примените правило. 4. Объясните и проверьте ответ.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Алгоритм действия
ШАГИ
1. Прочитайте языковой материал. 2. Назовите изучаемое явление. 3. Примените правило. 4. Объясните и проверьте ответ.
ПРОВЕРКА
После выполнения вернитесь к условию и проговорите, почему другие варианты не подходят.
Логотип АИС «Школа»

Разбираем задание5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой раздел изучает части слова?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Разбираем задание
ЗАДАНИЕ
Какой раздел изучает части слова?
ХОД РАБОТЫ
Назовите изучаемое явление, примените правило и запишите объяснение полным предложением.
Логотип АИС «Школа»

Сверяем решение4 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой раздел изучает части слова?
ОТВЕТ
морфемика
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Сверяем решение
ЗАДАНИЕ
Какой раздел изучает части слова?
ОТВЕТ
морфемика
ОБОСНОВАНИЕ
Соотнесите ответ с правилом и найдите ключевой признак.
Логотип АИС «Школа»

Практика: основной уровень6 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
ПРОВЕРКА: 1) Когда начинается урок?; 2) дополнение
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: основной уровень
ЗАДАНИЯ
1. Какое предложение является вопросительным? 2. Какой член предложения отвечает на вопросы косвенных падежей?
Логотип АИС «Школа»

Практика: применяем в речи5 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
ПРОВЕРКА: 1) определение; 2) обстоятельство
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Практика: применяем в речи
ЗАДАНИЯ
1. Какой член предложения обозначает признак предмета? 2. Какой член предложения может обозначать место, время или образ действия?
ПОЯСНЕНИЕ
К каждому ответу назовите правило или языковой признак.
Логотип АИС «Школа»

Итоги урока3 мин

ДоскаРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Языковое явление нужно распознать по существенным признакам, применить правило и объяснить полученный результат.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

УченикРУССКИЙ ЯЗЫК · 5 КЛАСС
Итоги урока
ГЛАВНОЕ
Языковое явление нужно распознать по существенным признакам, применить правило и объяснить полученный результат.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один способ самопроверки.
Логотип АИС «Школа»

Домашнее задание2 мин

ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 007. Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 007. Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)
Перед отправкой перечитайте каждое слово и объясните выбранное правило.
Логотип АИС «Школа»

Цифровое домашнее заданиеЦДЗ 007. Повторение. Синтаксис (повторение изученного в начальной школе)Русский язык, 5 класс