от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 144. Изображение пространственных фигур
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Изображение пространственных фигур
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 144
Изображение пространственных фигур
РАЗДЕЛ
Наглядная геометрия. Фигуры в пространстве
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Изображение пространственных фигур
РАЗДЕЛ
Наглядная геометрия. Фигуры в пространстве
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 144
Изображение пространственных фигур
РАЗДЕЛ
Наглядная геометрия. Фигуры в пространстве
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Изображение пространственных фигур
РАЗДЕЛ
Наглядная геометрия. Фигуры в пространстве
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспомним перед новым шагом4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Чем объёмная фигура отличается от плоской? 2. Назовите знакомые многогранники. 3. В каких единицах измеряют объём?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Чем объёмная фигура отличается от плоской? 2. Назовите знакомые многогранники. 3. В каких единицах измеряют объём?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Чем объёмная фигура отличается от плоской? 2. Назовите знакомые многогранники. 3. В каких единицах измеряют объём?
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Чем объёмная фигура отличается от плоской? 2. Назовите знакомые многогранники. 3. В каких единицах измеряют объём?
Логотип АИС «Школа»
3
Вопрос урока4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
4
Новое знание5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Изображать пространственные фигуры на плоскости и читать такие изображения.
ПРАВИЛО
Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Изображать пространственные фигуры на плоскости и читать такие изображения.
ПРАВИЛО
Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Изображать пространственные фигуры на плоскости и читать такие изображения.
ПРАВИЛО
Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Изображать пространственные фигуры на плоскости и читать такие изображения.
ПРАВИЛО
Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке.
Логотип АИС «Школа»
5
Действуем по алгоритму5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Куб изображают двумя смещёнными квадратами, соединяя соответствующие вершины.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Куб изображают двумя смещёнными квадратами, соединяя соответствующие вершины.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Куб изображают двумя смещёнными квадратами, соединяя соответствующие вершины.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Куб изображают двумя смещёнными квадратами, соединяя соответствующие вершины.
Логотип АИС «Школа»
6
Попробуйте решить5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
7
Проверяем решение4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ОТВЕТ
Основания изображаются эллипсами.
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ОТВЕТ
Основания изображаются эллипсами.
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ОТВЕТ
Основания изображаются эллипсами.
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Изобразите цилиндр с двумя основаниями.
ОТВЕТ
Основания изображаются эллипсами.
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: первый уровень6 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Проверьте, какие элементы модели и рисунка соответствуют друг другу. 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Нарисуйте куб и отметьте
ПРОВЕРКА: 1) Должны совпасть вершины, рёбра, грани или основания.; 2) Три невидимых ребра обычно показаны штрихом..
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Проверьте, какие элементы модели и рисунка соответствуют друг другу. 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Нарисуйте куб и отметьте
ПРОВЕРКА: 1) Должны совпасть вершины, рёбра, грани или основания.; 2) Три невидимых ребра обычно показаны штрихом..
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Проверьте, какие элементы модели и рисунка соответствуют друг другу. 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Нарисуйте куб и отметьте
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Проверьте, какие элементы модели и рисунка соответствуют друг другу. 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Нарисуйте куб и отметьте
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем правило5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Изобразите цилиндр с двумя основаниями»? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Изображение п
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) Основания изображаются эллипсами.; 2) Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке..
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Изобразите цилиндр с двумя основаниями»? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Изображение п
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) Основания изображаются эллипсами.; 2) Невидимые рёбра показывайте штриховой линией; параллельные рёбра сохраняйте параллельными на рисунке..
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Изобразите цилиндр с двумя основаниями»? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Изображение п
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Изобразите цилиндр с двумя основаниями»? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Изображение п
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
Три невидимых ребра обычно показаны штрихом.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
Три невидимых ребра обычно показаны штрихом.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
Три невидимых ребра обычно показаны штрихом.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Нарисуйте куб и отметьте невидимые рёбра.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
Три невидимых ребра обычно показаны штрихом.
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 144. Изображение пространственных фигур
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 144. Изображение пространственных фигур
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 144. Изображение пространственных фигур
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 144. Изображение пространственных фигур
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»