от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 141. Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 141
Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 141
Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспомним перед новым шагом4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
Логотип АИС «Школа»
3
Вопрос урока4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
4
Новое знание5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Извлекать данные из таблиц и диаграмм и использовать их в многошаговых задачах.
ПРАВИЛО
Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Извлекать данные из таблиц и диаграмм и использовать их в многошаговых задачах.
ПРАВИЛО
Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Извлекать данные из таблиц и диаграмм и использовать их в многошаговых задачах.
ПРАВИЛО
Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Извлекать данные из таблиц и диаграмм и использовать их в многошаговых задачах.
ПРАВИЛО
Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия.
Логотип АИС «Школа»
5
Действуем по алгоритму5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Продажи по дням: 12, 15, 9, 18. Всего 54; наибольшее 18; размах 18−9=9.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Продажи по дням: 12, 15, 9, 18. Всего 54; наибольшее 18; размах 18−9=9.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Продажи по дням: 12, 15, 9, 18. Всего 54; наибольшее 18; размах 18−9=9.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Продажи по дням: 12, 15, 9, 18. Всего 54; наибольшее 18; размах 18−9=9.
Логотип АИС «Школа»
6
Попробуйте решить5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
7
Проверяем решение4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ОТВЕТ
14; 7; 7
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ОТВЕТ
14; 7; 7
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ОТВЕТ
14; 7; 7
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Найдите наибольшее, наименьшее и размах.
ОТВЕТ
14; 7; 7
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: первый уровень6 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменится среднее, если каждое значение увеличить на 2? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Решение текстовых задач, содержащих данные, представле
ПРОВЕРКА: 1) Среднее увеличится на 2.; 2) Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия..
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменится среднее, если каждое значение увеличить на 2? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Решение текстовых задач, содержащих данные, представле
ПРОВЕРКА: 1) Среднее увеличится на 2.; 2) Прочитайте заголовок, единицы и легенду; выпишите нужные значения; только затем выполняйте действия..
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменится среднее, если каждое значение увеличить на 2? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Решение текстовых задач, содержащих данные, представле
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменится среднее, если каждое значение увеличить на 2? 2. Сформулируйте ключевое правило по теме «Решение текстовых задач, содержащих данные, представле
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем правило5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Для данных 8, 11, 14, 7 на
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) 40; 2) 40.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Для данных 8, 11, 14, 7 на
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) 40; 2) 40.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Для данных 8, 11, 14, 7 на
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Выполните задание и объясните каждый шаг: Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму. 2. Решите задание, затем укажите способ проверки: Для данных 8, 11, 14, 7 на
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
40
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
40
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
40
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Для данных 8, 11, 14, 7 найдите сумму.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
40
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 141. Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 141. Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 141. Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 141. Решение текстовых задач, содержащих данные, представленные в таблицах и на диаграммах
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»