от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 137. Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 137
Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 137
Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
РАЗДЕЛ
Представление данных
Сначала вспомним известное, затем откроем правило, проверим его на примере и применим самостоятельно.
Логотип АИС «Школа»
2
Вспомним перед новым шагом4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
ПРОВЕРКА: Обоснуйте ответы правилом или обратным действием.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
Логотип АИС «Школа»
Вспомним перед новым шагом
УСТНО
1. Как записывают координаты точки? 2. Что показывает высота столбца на диаграмме? 3. Как проверить сумму долей круговой диаграммы?
Логотип АИС «Школа»
3
Вопрос урока4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
Вопрос урока
ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВОПРОС
Какое известное правило поможет решить задачу? Сформулируйте предположение до вычислений.
Логотип АИС «Школа»
4
Новое знание5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Строить точки по координатам и читать абсциссу и ординату.
ПРАВИЛО
Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Строить точки по координатам и читать абсциссу и ординату.
ПРАВИЛО
Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Новое знание
ЦЕЛЬ
Строить точки по координатам и читать абсциссу и ординату.
ПРАВИЛО
Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.
Логотип АИС «Школа»
Новое знание
ЦЕЛЬ
Строить точки по координатам и читать абсциссу и ординату.
ПРАВИЛО
Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.
Логотип АИС «Школа»
5
Действуем по алгоритму5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Для M(−5;2): абсцисса −5, ордината 2.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Для M(−5;2): абсцисса −5, ордината 2.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Для M(−5;2): абсцисса −5, ордината 2.
Логотип АИС «Школа»
Действуем по алгоритму
ШАГИ
1. Запишите данные математическим языком. 2. Выберите правило или модель. 3. Выполните действия по шагам. 4. Проверьте ответ и объясните его смысл.
ОБРАЗЕЦ
Для M(−5;2): абсцисса −5, ордината 2.
Логотип АИС «Школа»
6
Попробуйте решить5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
Попробуйте решить
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ЗАПИСЬ
Покажите каждый шаг решения. Ответ пока не называйте — сначала выполните проверку.
Логотип АИС «Школа»
7
Проверяем решение4 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ОТВЕТ
Квадрат
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ОТВЕТ
Квадрат
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ОТВЕТ
Квадрат
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
Проверяем решение
ЗАДАНИЕ
Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;1). Какая фигура?
ОТВЕТ
Квадрат
САМОПРОВЕРКА
Сопоставьте ход решения с алгоритмом. Найдите шаг, на котором могла появиться ошибка.
Логотип АИС «Школа»
8
Практика: первый уровень6 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменятся координаты при отражении относительно Ox? 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;
ПРОВЕРКА: 1) (x;y)→(x;−y); 2) Квадрат.
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменятся координаты при отражении относительно Ox? 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;
ПРОВЕРКА: 1) (x;y)→(x;−y); 2) Квадрат.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменятся координаты при отражении относительно Ox? 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;
Логотип АИС «Школа»
Практика: первый уровень
ЗАДАНИЯ
1. Как изменятся координаты при отражении относительно Ox? 2. Какое условие подтверждает правильность выполнения задания «Постройте A(1;1), B(1;5), C(5;5), D(5;
Логотип АИС «Школа»
9
Практика: применяем правило5 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Сформулируйте ключевое правило по теме «Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината». 2. Выполните задание и объясните каждый шаг: Назовите координаты
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.; 2) (4;−3).
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Сформулируйте ключевое правило по теме «Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината». 2. Выполните задание и объясните каждый шаг: Назовите координаты
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
ПРОВЕРКА: 1) Первая координата — абсцисса x, вторая — ордината y.; 2) (4;−3).
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Сформулируйте ключевое правило по теме «Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината». 2. Выполните задание и объясните каждый шаг: Назовите координаты
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
Практика: применяем правило
ЗАДАНИЯ
1. Сформулируйте ключевое правило по теме «Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината». 2. Выполните задание и объясните каждый шаг: Назовите координаты
ПРОВЕРКА
Для каждого ответа укажите использованное правило или способ проверки.
Логотип АИС «Школа»
10
Итоги урока3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
(4;−3)
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
(4;−3)
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
(4;−3)
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
Итоги урока
МИНИ-ЗАДАЧА
Назовите координаты точки с x=4, y=−3.
ВЕРНЫЙ ОТВЕТ
(4;−3)
РЕФЛЕКСИЯ
Закончите фразу: «Теперь я умею…». Назовите один шаг, который обязательно проверите в следующий раз.
Логотип АИС «Школа»
11
Домашнее задание2 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 137. Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 137. Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 137. Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 137. Координаты точки на плоскости, абсцисса и ордината
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»