от АИС «Школа»Сценарий урока
Урок 135. Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
- Автор
- Иванович Рыбкин Тимур
- Класс
- 6 класс
- Тема по программе
- Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
- Обновлено
- 24.10.2026
1
Начало урока2 мин
ДоскаУРОК № 135
Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
РАЗДЕЛ
Положительные и отрицательные числа
Выполните задания самостоятельно, запишите ход решения и оставьте время на проверку каждого ответа.
Логотип АИС «Школа»
Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
РАЗДЕЛ
Положительные и отрицательные числа
Выполните задания самостоятельно, запишите ход решения и оставьте время на проверку каждого ответа.
Логотип АИС «Школа»
УченикУРОК № 135
Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
РАЗДЕЛ
Положительные и отрицательные числа
Выполните задания самостоятельно, запишите ход решения и оставьте время на проверку каждого ответа.
Логотип АИС «Школа»
Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
РАЗДЕЛ
Положительные и отрицательные числа
Выполните задания самостоятельно, запишите ход решения и оставьте время на проверку каждого ответа.
Логотип АИС «Школа»
2
Как работать2 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Как работать
ПРАВИЛА
Работайте самостоятельно. Записывайте вычисления, пояснения и единицы измерения. На проверку оставьте не менее трёх минут.
Логотип АИС «Школа»
Как работать
ПРАВИЛА
Работайте самостоятельно. Записывайте вычисления, пояснения и единицы измерения. На проверку оставьте не менее трёх минут.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Как работать
ПРАВИЛА
Работайте самостоятельно. Записывайте вычисления, пояснения и единицы измерения. На проверку оставьте не менее трёх минут.
Логотип АИС «Школа»
Как работать
ПРАВИЛА
Работайте самостоятельно. Записывайте вычисления, пояснения и единицы измерения. На проверку оставьте не менее трёх минут.
Логотип АИС «Школа»
3
Часть 1: задания 1–27 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 1: задания 1–2
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Сравните −8 и −3. 2. Найдите |−12|.
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 1–2
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Сравните −8 и −3. 2. Найдите |−12|.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 1: задания 1–2
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Сравните −8 и −3. 2. Найдите |−12|.
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 1–2
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Сравните −8 и −3. 2. Найдите |−12|.
Логотип АИС «Школа»
4
Часть 1: задания 3–47 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 1: задания 3–4
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Вычислите −7+15. 2. Вычислите (−6)·(−4).
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 3–4
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Вычислите −7+15. 2. Вычислите (−6)·(−4).
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 1: задания 3–4
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Вычислите −7+15. 2. Вычислите (−6)·(−4).
Логотип АИС «Школа»
Часть 1: задания 3–4
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
1. Вычислите −7+15. 2. Вычислите (−6)·(−4).
Логотип АИС «Школа»
5
Часть 2: задача 16 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 1
ЗАДАЧА
Вычислите 18−(−7)−30.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 1
ЗАДАЧА
Вычислите 18−(−7)−30.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 1
ЗАДАЧА
Вычислите 18−(−7)−30.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 1
ЗАДАЧА
Вычислите 18−(−7)−30.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
6
Часть 2: задача 26 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 2
ЗАДАЧА
Решите |x|=9.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 2
ЗАДАЧА
Решите |x|=9.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 2
ЗАДАЧА
Решите |x|=9.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 2
ЗАДАЧА
Решите |x|=9.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
7
Часть 2: задача 36 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 3
ЗАДАЧА
Температура −5°C понизилась на 8°C, затем повысилась на 11°C.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 3
ЗАДАЧА
Температура −5°C понизилась на 8°C, затем повысилась на 11°C.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Часть 2: задача 3
ЗАДАЧА
Температура −5°C понизилась на 8°C, затем повысилась на 11°C.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
Часть 2: задача 3
ЗАДАЧА
Температура −5°C понизилась на 8°C, затем повысилась на 11°C.
ТРЕБОВАНИЕ
Запишите математическую модель, решение и ответ на вопрос задачи.
Логотип АИС «Школа»
8
Самопроверка3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Самопроверка
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 1
1. −8<−3 2. 12 3. 8 4. 24
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 2
1. −5 2. x=−9 или x=9 3. −2°C
Логотип АИС «Школа»
Самопроверка
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 1
1. −8<−3 2. 12 3. 8 4. 24
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 2
1. −5 2. x=−9 или x=9 3. −2°C
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Самопроверка
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 1
1. −8<−3 2. 12 3. 8 4. 24
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 2
1. −5 2. x=−9 или x=9 3. −2°C
Логотип АИС «Школа»
Самопроверка
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 1
1. −8<−3 2. 12 3. 8 4. 24
ОТВЕТЫ ЧАСТИ 2
1. −5 2. x=−9 или x=9 3. −2°C
Логотип АИС «Школа»
9
Рефлексия3 мин
ДоскаМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Рефлексия
ПРОВЕРЬТЕ
Все ли задания выполнены? Есть ли пояснения? Указаны ли единицы? Соответствует ли ответ условию?
ОТМЕТЬТЕ
Какое правило использовали уверенно? К какой теме нужно вернуться перед следующей работой?
Логотип АИС «Школа»
Рефлексия
ПРОВЕРЬТЕ
Все ли задания выполнены? Есть ли пояснения? Указаны ли единицы? Соответствует ли ответ условию?
ОТМЕТЬТЕ
Какое правило использовали уверенно? К какой теме нужно вернуться перед следующей работой?
Логотип АИС «Школа»
УченикМАТЕМАТИКА · 6 КЛАСС
Рефлексия
ПРОВЕРЬТЕ
Все ли задания выполнены? Есть ли пояснения? Указаны ли единицы? Соответствует ли ответ условию?
ОТМЕТЬТЕ
Какое правило использовали уверенно? К какой теме нужно вернуться перед следующей работой?
Логотип АИС «Школа»
Рефлексия
ПРОВЕРЬТЕ
Все ли задания выполнены? Есть ли пояснения? Указаны ли единицы? Соответствует ли ответ условию?
ОТМЕТЬТЕ
Какое правило использовали уверенно? К какой теме нужно вернуться перед следующей работой?
Логотип АИС «Школа»
10
Домашнее задание3 мин
ДоскаДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 135. Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 135. Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
УченикДОМАШНЯЯ РАБОТА
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 135. Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»
Цифровое домашнее задание
ЦДЗ 135. Контрольная работа по темам «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа»
Перед отправкой проверьте вычисления и единицы измерения.
Логотип АИС «Школа»